談古喻今，習(xí)近平與青年談心時(shí)引用的那些名言雋句

隨州日報(bào)

　　【編前語】青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記一直關(guān)注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵(lì)青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》摘錄其中部分，與您一起學(xué)習(xí)體味這些名言雋句的深意。
　　1、天將降大任于斯人。
　　今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　——《孟子·告子下》
　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
9 P. ~3 ^' q. N6 L5 @$ z& }　　青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
0 N! i6 f8 i% o; z( Q　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
+ J3 H" ]: n6 ?* s+ q' u3 g　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
- A" e. _; u4 b1 K' F' j　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?！碑?dāng)今時(shí)代，知識更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。
0 m0 i3 n6 h' r- H% Y& N3 I　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當(dāng)年立。
6 U3 x  }8 p6 V5 m2 H/ N　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
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　　——[唐]權(quán)德輿《放歌行》
5 |7 ?$ V1 Z/ N) O4 w　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
3 k/ u0 s& F4 l8 Q6 X  K: b　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鄙鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
+ C+ m9 Q" T5 q5 ^4 e2 d# U/ F5 u: {　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
6 t( U8 ~2 v( x3 I　　【原典】
　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
0 H! v7 e; }8 Q! H. ^# l　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
　　5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝R是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
5 M" i2 u  G9 `: L- g# @　　【原典】
! C; ^5 r. E; T. d3 h0 o8 B9 r　　玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
* G! X! R1 q0 D+ f; L. o/ U　　——《禮記·學(xué)記》
; z) B4 ]3 G7 _6 r' v6 N* d　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
! l9 c0 X% w' g　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
, X# e0 g# Y' j1 ?5 e( A, h　　【原典】
　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
( [5 v" F4 V' }& O# Y2 m$ B# U5 k) ~6 i　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
. x7 Z, x; ?2 V$ v　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
1 ]. w3 r4 B9 m9 ~" X1 ^　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
1 V0 d9 C; ^5 @　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！鼻嗄甑娜松泛荛L，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話
3 `8 H! t; x7 a9 k' w8 Y) C$ `1 l8 U　　【原典】
　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
' H: P, d2 Z1 e, f7 J3 K　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
- p0 D7 I  [- ]  b$ X8 R0 q　　8、人才有高下，知物由學(xué)。
0 m" Q9 A, X! R& ~　　“人才有高下，知物由學(xué)?！眽粝霃膶W(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話
1 c! P+ L8 _9 |( [. S5 V　　【原典】
( z) [: k) R8 @! g. F( {　　“人才有高下，知物由學(xué)?！?font class="jammer">+ X# G+ w6 L4 _& K  u5 C
　　——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》
　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
$ Q7 v$ C, T5 O0 e& j- Z　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹业那巴荆褡宓拿\(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。
* P6 o! G5 V. L% R　　——2015年7月24日，致全國青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
　　【原典】
9 V5 q+ ], Y* X4 @　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
　　——《論語·泰伯》
　　10、四維不張，國乃滅亡。
　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀的認(rèn)識。
/ k; n6 D' I) X2 g) U! ?) v  d　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
　　【原典】
　　凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉廩?！木S不張，國乃滅亡。
. X8 x# D+ t3 a8 u. \* _& N　　——《管子·牧民·國頌》
' N" c3 Y  i- g( d% K8 ?* S　　11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
4 g; `9 G+ o% y) ~# q　　《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！庇腥苏f：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
　　【原典】
　　博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
　　——《禮記·中庸》
- ?: U& ?. I+ O9 B$ U% x　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
　　廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。
0 {2 n% Y& u% a# X4 e　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
　　【原典】
　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷?！錉柷涫浚Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?font class="jammer">: d, N# ]  h" o$ y
　　——《尚書·周書·周官》
　　13、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
  `: q4 H" b2 f7 `4 s　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
  G9 C3 _+ l$ o8 u# G3 |/ i! k  R　　【原典】
9 y  m. z" H7 g  _9 L　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識以領(lǐng)之，方能中鵠。
9 y1 y4 j% \3 e　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識》

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